武侯區(qū)紅牌樓藝考文化課補(bǔ)習(xí)
高考藝考補(bǔ)習(xí),
美術(shù)生文化課集訓(xùn),
上好大學(xué)其實(shí)不難,選擇我們,就能完美逆襲!
戴氏教育教學(xué)效果有所有學(xué)員入學(xué)均輔導(dǎo)!
藝術(shù)生不僅面臨專業(yè)課的挑戰(zhàn),也面臨著文化課的沖擊
專業(yè)課成績(jī)?cè)俑?,文化課成績(jī)也是藝考之路的重要因素
戴氏教育教育專注于個(gè)性化輔導(dǎo),擁有先進(jìn)的DSE教學(xué)系統(tǒng),根據(jù)不同學(xué)員的實(shí)際的個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,設(shè)計(jì)針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案,人性化的科學(xué)管理
戴氏教育教學(xué)效果有所有學(xué)員入學(xué)均輔導(dǎo)!
戴氏教育教育 小學(xué)、初中、高中、藝體文化全日制個(gè)性化輔導(dǎo)
藝體生文化課沖刺面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
藝體生專攻專業(yè)課時(shí),忽略了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間:
藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)占用時(shí)間較短,文化課學(xué)習(xí)沖刺時(shí)間緊迫
藝體生專攻專業(yè)課時(shí),導(dǎo)致文化課知識(shí)掌握不全面:
藝體生長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課集訓(xùn)輔導(dǎo),導(dǎo)致文化課的脫節(jié)現(xiàn)象,文化課知識(shí)掌握零散、不全面、不系統(tǒng)
專業(yè)課和文化課雙重兼顧,難以調(diào)整心態(tài):
許多藝考生在面對(duì)專業(yè)課和文化課上,往往缺乏自信,有很大的心理壓力,這些不良情緒往往會(huì)影響考試成績(jī)
在文化課課程的教學(xué)上要有針對(duì)性 才能有效的提升分?jǐn)?shù)
戴氏教育教育擁有的先進(jìn)的DSE教學(xué)系統(tǒng),針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,能夠更好的幫助學(xué)生提升文化課成績(jī),實(shí)現(xiàn)高效補(bǔ)習(xí)!
戴氏教育教育 針對(duì)性教學(xué),傾心打造魅力課堂,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不僅學(xué)會(huì),更要會(huì)學(xué)
戴氏教育教育 小學(xué)、初中、高中、藝體文化全日制個(gè)性化輔導(dǎo)
同學(xué)們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)的過程中各科要注意什么呢?
語文:基礎(chǔ)知識(shí)少丟分
語文三輪復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)適時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)考試做幾套樣題,從而為自己規(guī)劃好考試中各大題的答題時(shí)間。文學(xué)常識(shí)和文言文的考點(diǎn)很多都是源于課本,這些在二輪復(fù)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)熟記了,這段時(shí)期還要深化一下,保證少丟甚至不丟分;至于難度較大的現(xiàn)代文閱讀,考生應(yīng)按照老師課上要求的文章分析方法,試著在諸多樣題的文 章中從框架到細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類總結(jié)。
數(shù)學(xué):檢查自己的錯(cuò)題庫
考生最后時(shí)期不用強(qiáng)迫自己做太多題,而應(yīng)該找出以前的試卷,把做錯(cuò)的題再順一遍,保證同類型題不要再錯(cuò)。同時(shí)基礎(chǔ)公式也不要忽視,它們往往是大題引申的基礎(chǔ),而解題思路就在考生平時(shí)的隨堂筆記上。
英語:按能力分冊(cè)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)課本也要講求技巧,如果考生感覺單詞是弱項(xiàng),應(yīng)該拿課本最后按照詞類分組的單詞表順一順,畢竟考點(diǎn)也以詞類辨析為主。而每個(gè)單元后面的重點(diǎn)提要也要熟記,詞組重點(diǎn)看動(dòng)詞和介詞,而語言點(diǎn)也應(yīng)分清層次,考卷基礎(chǔ)點(diǎn)往往從一二冊(cè)出,難點(diǎn)則多出自第三冊(cè)。對(duì)于英語作文,考生應(yīng)多總結(jié)歸納經(jīng)典句子,記住了行文結(jié)構(gòu),到時(shí)候修改關(guān)鍵詞套用上就可以了。
理綜:加強(qiáng)審題訓(xùn)練
近來考生做題量增大,抱怨也跟著多起來,"有些難題老師不點(diǎn)不通,一點(diǎn)就通。"考生還應(yīng)加強(qiáng)舉一反三的變通思想。最后一段時(shí)期,題海戰(zhàn)術(shù)不見得 有多大 作用,而應(yīng)該多跟著老師做分類訓(xùn)練,特別是審題能力的鍛煉。學(xué)生們所反映的"一點(diǎn)就通",其實(shí)還說明他們沒有抓住題干全部要素,也沒有理順解題順序,有些 考生為了追求速度審題一目十行,忽略了重要信息,半路卡了殼,反而拖延了解題時(shí)間。
文綜:開卷考也要多記憶
文綜考試在有限的答題時(shí)間內(nèi),通過翻閱書本來獲得全部答案并不輕松。對(duì)于平時(shí)成績(jī)處于中下游的同學(xué)來說,文綜在短時(shí)期內(nèi)還是有突破可能的,那就是要提
在考查能力上,主要是對(duì)考生綜合能力的考查,所涉及的知識(shí)以多樣性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性呈現(xiàn)出來,考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。試題均采用組合式設(shè)計(jì),即用“一材多題”的形式來考查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識(shí),滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大,在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。